通榆县新华镇小学校
（2023——2024学年第二学期）
四年组——教学质量分析
2024年7月5日进行了统一期末测试。现将四年语文学科测试做如下质量分析：
一、基本情况
从本次小学四年级语文学科质量检测的成绩来看，总体情况良好。四年26人参考，优秀人数20人，其中优秀率为 69.2 %，及格人数26人及格率100% 。总体情况令人满意。
二 、对试卷的总体分析
总体而言，基础知识的考核内容较为全面，包括我会写词语、按要求写句子、根据课文内容完成练习、课外阅读等四个通关题既考查了学生的语言积累，又检测了学生背诵的能力，及朗读能力。题量适中，难易适度。学生掌握的不够好，本次考试学生考的很不理想.
总之，本次测试从学生完成的情况来看比较好，学生的基础知识掌握得比较扎实，虽然有的学生出现错误，但不是普遍现象。
二、试题分析
本次测试整套卷子涵盖的内容有三大部分:基础积累、阅读空间、习作天地，符合《全日制义务教育语文课程标准》的要求，充分体现课改所倡导的新的教育理念。本次试题内容紧紧围绕课本，但是出题方式不常见，题型生疏少见，与学生平时练习的差别太大，学生答题有很大难度。
三、答题分析
本次试题内容方方面面各个知识点都有侧重，但有些题目学生不知道怎样作答，答题效果不尽人意。从学生答题情况来看，全部学生都能认真答题。
第一部分基础积累，包括九个小题，选择正确读音、看拼音写词语、区别字组词、补充词语、选择恰当的解释、按要求改写句子、我的积累、我会表达。这部分知识大部分学生都能正确作答，丢分现现很少。
第二部分：阅读包括课内和课外两部分，题量适中，课外阅读4小题对学生来说有些难度，这样基础的知识但是与我们平时练习册中的题型差别太大，学生第一次笔答，更应该从简单、基础出发，根据日常练习去出题。
第三部分习作天地，是书中的知识点，发挥学生进行习作，平时练习这样的习作很多对大多数学生很容易写作。丢分不多。
四、 今后改进教学策略
1.更加重视积累，朗读，背诵等方面的培养。
2.重视学习习惯的培养:仔细审题、认真答题。
3.教学中要注重学生基础知识的掌握。
4.加强积累训练。
撰写人：庞姹 电话：18343643222
2024年7月5日
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