2020——2021学年度第二学期
五年道德与法治学科卷面分析
期末考试结束了，为了改进教学方法，进一步提高教学质量，现将本学期期末五年《道德与法治》测试质量分析如下：
一、 基本情况
从本次小学五年级道德与法治学科质量检测的试题看，从两个班级汇总成绩来看，总体情况。五年组共31人参考，总分：1941，平均分：62.6分 ，及格人数：26人 ，及格率：83.8% ，优秀人数：0人 ， 优秀率：0%。班级之间学生成绩差异不大。但总体情况令人满意，整体质量稳中有升。
二、试题分析
本次五年级试卷，紧扣教材内容和《道德与法治课程标准》，以学生社会生活为基础，充分体现新课程理念。试卷内容主要涵盖五年下三个单元，但侧重于二、三单元的内容。试题既重视了对学生知识技能的考查，也注重了对我国历史的了解情况。试题题型结构和难度相对稳定，试题中的难、中、易为合理。
三、试卷分析
试题共计四个大题，有判断、填空、选择、我会答。判断题是对学生细心读题、认真分析和全面分析的挑战，要想全对难度不小。个别学生出错，可见学生对这几道题目涉及的知识点掌握较好，个别同学失分。
填空题是对于基础知识的考察，比较全面的考察以上错误原因一是因为个别题目有些偏，二是因为对于时间、事件等知识点记忆不扎实，所以以后应加强记忆方面的训练。选择题考察的知识点比较零碎，答题情况较好，可见学生对这几道题目涉及的知识点掌握较好。错误原因一是因为个别学生思考不够全面，审题不仔细，二是因为记忆方法不够灵活，知识点掌握不够扎实。简答题都是书本基础知识，学生对基础知识掌握的不够好。
五、改进措施
1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。对于二年级的学生而言，养成习惯非常重要，所以，教师必须充分备课。
2、努力创设适宜的活动环境与条件，开展丰富多彩的课堂教学活动，结合实际地培养儿童的品德观念和规则意识，引导儿童热爱生活，学习做人。
3、认真分析本门课程的特点，创造性地使用教材，结合儿童实际，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学到知识，又锻炼能力。
2021年7月8日
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