通榆县新华镇小学校
（2020——2021学年第二学期）
五年二班数学——教学质量分析
本次质量监测试卷儿的整个难易程度适中，考查的知识面广题量也符合学生的练习要求提目的，形式多样实践运用较好体现了新课标的一些精神是一份比较好的检测，学生双基知识的试题。下面是通过四年级一班的质量分析报告和各类反馈信息对本次数学学科的检测情况做以简要分析：
一、基本情况
从本次试题看，这张卷覆盖面全，能从多个方面考察学生所学的知识和学生实际应用潜力，这张卷以基础知识考察为主，题量适中，基本上没有偏难的题型，五年二班共17人。其中15人参考，班级平均分为 77.9 分，及格人数 11 人，及格率 73.3 %，班级之间学生成绩差异巨大。学生做的并不是很好，优秀率仅 40 %。
二、试题分析
本次质量检测五年级数学试题的命题能依据《课程标准》的要求，主观、客观试题分布合理，难易比例适度，同时也注意到了学生的个体差异，适合各类学生作答。试题不仅能考察学生的基础知识掌握情况，更注重了对学生思维能力的考察，全面反映学生对中级阶段数学知识掌握情况，是一套较好的试题。
二、试卷分析
从学生答卷反馈来看，约80%的学生书写认真，态度端正，客观性试题答得令人满意，但对比较灵活的主观性试题答的较差，这充分说明了大部分考生对平时所学知识巩固的比较扎实，而约20%的学生没能按要求完成。特别是解决问题，正确率约为60%，答案不明确的约占30%，完全没有按要求做答的约占10%。部分学生敷衍作答或干脆不答，答题效果较差。
本次命题共七大题，下面是对本次测试中的存在的问题逐个进行分析：
第一题：填空题（总分26分）80%的同学出错在7分以内，出错率最高的是第3题。
第二题：判断题（总分5分）50%的同学全对，出错最多的是4题，不少同学都没仔细思考就做出了判断。
第三题：选择题（总分5分）10%的同学全对，出错最多的是3题错误率高达70%。
第四题：计算题（总分47分）
1、直接写得数，大多数满分，其他同学多是做错一、二题。
2、是脱式计算，个别学生通分较差，导致丢分较多。
3、简便算法，50%得满分，出错原因是粗心，个别同学平时掌握不好。
第五题：画一画，选一选（共8分）出错的原因是图形位置标错了。
第六题：解决实际问题（总分22分）第1和2、3题正确率较高，个别做错原因是粗心，第4题出错比较多，主要是不会联系实际分析问题。
附加题：少部分同学能够理解题意，认真作答，大部分同学理解题意有待提高。
总体看来，大部分学生能认真审题答题，卷面清晰，由此可见，平时教师能够正确引导，严格要求，使学生养成了良好的学习习惯。但极个别学生的基础薄弱，附加题完成的情况也不太理想，个别学生审题不清，计算失误。
三、反思建议
通过本次检测，我们对学生学习情况有了全面的了解，同时也发现了目前数学教学中存在的一些问题和教学过程中的漏洞。我们教师在今后的教育教学工作中应该注意以下几点：
1要进一步加强对学生计算技能的训练，切实使学生计算技能全部达到课标的要求，尤其是要加强口算技能的训练.
2要加强基本概念的教学使学生准确地理解基本概念教学中引导学生理解基本概念时一定要重视知识发生的过程和方法。
3要加强对学生的分析解决问题能力的培养应用题的教学是提高学生分析解决问题的重要途径。
总之，本次检测虽然有微小的不足之处。在以后的工作中会认真总结经验,扬长避短。
撰写人：谷春海
电话：15114484511
2021年7月8日
当前位置：