新的学期，新的任务，如何尽心尽力地搞好本职工作，让学生尽快步入一个很正规的学习轨道，根据教研组要求制定如下教学计划：
一、指导思想
根据教学目标对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点,着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。
二、学生现状分析
一、二年级的学生活泼好动,大多数学生尊敬师长,对人有礼貌,热爱关心集体。但大多数同学都是独生子女,或多或少的有一些小毛病,部分学生对他人的尊敬、对集体荣誉的珍惜趋于表面化,为了做给别人看,行动上缺乏自主性,在处理人际关系中意识狭隘。在新的学期应理论联系实际,让学生思想不断提高,自觉行动,形成良好的习惯。
三、教材分析
《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童的生活型综合课程。具有以下基本特征:1.生活性2.开放性3.活动性。教材力求体现思想性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材以主题单元形式展开,并重点突出以下特征:1.从儿童真实生活出发,实现学科内容的整合。2.强化教材的生活指导职能。一方面通过现实情境的捕捉和再创造,让儿童感到生活的美好和快乐,激发热爱生活的情感;一方面通过引入儿童生活中的典型问题,鼓励儿童在探寻问题解决方案过程中,参与生活、创造生活,展示儿童多样化得个性和丰富的智慧,培养乐观积极的生活态度。
四、教学目标
1.培养学生健康、安全的生活。
2.培养学生愉快、积极的生活。
3.培养学生负责任、有爱心的生活。
4.培养学生动手动脑、有创意的生活。
5.初步建立规则意识,初步理解遵守规则、公平竞争的意义与要求。
6.了解消防安全知识、基本交通规则,知晓常用公共服务电话。初步了解自然,爱护动植物,为节约资源、保护环境做力所能及的事情。
五、教学措施与方法
1.把每个学生的发展摆在第一位,突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在实践中获得学习的愉悦和能力。
2.要善于发现学生的长处,用欣赏的眼光看待泻,让他们在鼓励和赞扬声中享受成功,不断增强学习的兴趣。
3.创造性的使用教材,联系本地区儿童的实际,及时地把社会中新的信息,科学技术新的成果,儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去,不断提高品德教育的针对性。
六、扎实开展常规教学
1.备课
一，二年级学生年龄较小，在备课时要想到，备课内容要由少到多，由浅入深，循序渐进。
2.全面落实学校课程计划，严格按照课表上课，按教学进度、备课内容上课。
3.优化课堂教学，向40分钟要质量，要效益，争取每一节课都做到目标明确，重点突出，灵活处理课堂生成，增强自己课堂语言的亲和力，优化课堂人际环境，优化师德影响，从而提高课堂教学效益。
七、积极参加教研活动
1.积极参与名师示范课的听课活动，学习优秀教师的先进教学经验，并有选择性的为我所用。
2.积极参加同课异构的校本教研活动，在探讨中求进步，在实践中求发展，真正做到提升课堂教学质量，提高教师教学能力。
总之，在本学期的教学工作中，我会和全组老师一起，将一年级作为一个新的起点，让学生在这个人生道路的端口养成好习惯，同时我们也将尽己所能，不断学习，不断进步，继续为我校教学工作的发展贡献自己的一份微薄力量。
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