在这个特殊的时期，为了更好地落实“停课不停学，停课不停教”的指导思想，3月17日瞻榆镇义慈小学校一年组在校领导王晓红副校长的组织领导下，开展线上集体备课、议课活动。
国家级优秀教学成果“诵读识字 自主读写”在通榆县已经推广了近一年的时间，瞻榆镇义慈小学校执教一年级语文的查海燕老师，商国杰老师，闫平老师全程参与了培训学习，借这次同课异构的契机，进行实践探索。以“高效识字 准确诵读”为主题。
一年组三位数学老师也在对吴正宪的国家优秀教学成果《儿童数学教育的实践探索》进行学习和推广，这次同课异构王颖艳老师，李兆臣老师，王雷老师为了更好践行吴正宪数学教育思想，共创儿童喜爱的数学课堂，制定了“改变学习方法，促进自主学习”的教研主题。
针对一年级学生的特点，把握诵读识字的重点，采取多种多样的识字教学方法，引导学生准确诵读，激发学生的学习兴趣。语文同课异构的课题是《四个太阳》，由查海燕老师来主备。商国杰老师和闫平老师针对自己不同的设想进行补充说明。
数学同课异构的课题是《认识人民币》，由王颖艳老师来进行主备。王雷老师和李兆臣老师结合自己的不同设计来进行补充说明。
线上 “同课异构”活动，为义慈教师提供交流互动的平台，同年级组教师执教同一课题，展示不同的教学风格：对教材不同的处理、对学生不同的学习指导方法、板书方式等，展示自己对教材独特的理解。紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线，通过同一年级组教师“选定同一课题——个人教学设计——同课异构付诸实践——课后评议互助提高”等环节，帮助教师潜心研究教材、理解教材、激活教材，解决教学中遇到的实际困难，打开思路，真正实现同伴互助。同时发挥教师的创造性，形成个性化教学风格，促进教师的专业化成长。
责任编辑：于立静 审核签字：王晓红
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