为落实贯彻《教育部办公厅关于开展基础教育国家级优秀教学成果推广应用工作的通知》（教基厅函{2020}35号）精神，按照《通榆县基础教育国家级优秀教学成果推广应用三年工作计划（2021——2023年）》，对我县遴选的小学语文《诵读识字•自主读写》、小学数学《“儿童数学教育”的实践探索》两个国家级优秀教学成果进行本土化推广应用，实现优质资源共享，为推广课题研究成果，瞻榆镇义慈小学校结合实际，近日，在主持人李广锋副校长的带领下，开展课题成果推广活动。
在活动举行过程中，邀请学校领导和全体教师观摩指导。 根据活动开展情况，及时请学校领导实地观摩教学和指导，根据反馈情况积极整改。本次活动分三个阶段进行。
第一阶段：（2023年05月15日）上午第三节进行集体备课交流。在孟凡春组长的带领下，组内老师之间相互切磋，讨论形成了更优质的集体教学设计。思想的相互碰撞，让组内老师对课标的理解不断深入，教学实施的新创意、新火花不断闪现。沈立新校长也参加了交流研讨，适时进行了指导评价。
“他山之石，可以攻玉。” 在集体备课过程中，每位老师都积极参与，献计献策，各抒已见，老师们提出的问题包罗万象，从整体的教学设计到具体的细节处理、板书设计、标点符号等等。老师们打开了教学思路，对教材的理解和把握进一步加深，通过活动，每位老师都收获满满！
第二阶段：（2023年5月16日——3023年5月18日）三年组“同课异构”主题学科教研活动在教导处统一安排下分班级语数学科有序进行。
第三阶段（2023年05月18日下午）反思交流总结大会
三年组老师们都能在原有的基础上取得进步和突破。任何一节课都不可能是完美无缺的，尽管每节课上完后，大家都能发现问题，找出不足，但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方，例如：杨丽杰老师教态自然大方，对课程的设计和把握准确到位；刘欣鑫老师稳重、语言简练到位不拖拉、简单明快；田娜、邓思宇老师的活泼大方，注重师生互动，体现了良好的课堂驾驭能力都给大家留下了深刻的印象。相信在这样真诚交流、相互学习的校风带动下，每个人都能完善自己，不断进步，成长的更快！
李广锋副校长对三年组老师们的课进行点评并提出希望：瞻榆镇义慈小学校三年级教研组八位教师圆满的完成了所设定的教学目标,并完成了对自己的挑战。推动了自身的进一步的成长;同时对语文教学有了如下思考:第一,为使课堂更有深度,要善于挖掘文本的思想内涵。只有把孩子们代入到情境中,才能更好地理解文章的主旨。第二,不忘要把“琅琅的读书声还于课堂”,语言品味要深入。第三,要尊重学生的文本解读。文本解读不应该无原则地臣服于教参,还应有自己的思考。对数学教学也有如下思考：第一、在数学教学中培养学生的新观念，新思想 。第二、在数学教学中培养学生的创新能力。第三、在数学教学中培养学生的团队精神。第四、利用生活与数学的联系,确定学习的起点。第五、优化课堂教学的设计,拓展学习的空间。
希望全体教师能够顶一颗初心，继续前行，让我们一起携手，把瞻榆镇义慈小学校的教学提到一个新高度，让我们一起奔跑！
沈立新校长为三年级备课组颁奖。
最后， 沈立新校长高度赞扬了本次三年组集体备课展示活动，沈立新校长为教师们接下来的集备指明了方向，理顺了思路。让义慈小学校的每一名老师都动起来、思起来，名师、骨干教师乐于分享，新教师勤学好问。这样的大单元集备展示活动，即提高了教师的业务学习能力，又全面提升了教师的课堂教学效率。
古人云：钻科研，学文章。晨钟暮鼓催人急，燕去雁来促我忙。观今日：教育要发展，科研必先行。本次活动推广了义慈小学校的教育教研成果，促进了科研成果的应用、共享和深化。义慈小学校将以此为基础，脚踏实地一步一个脚印将课题的研究做实、做深，“教中研”“研中教”，不断提升教师的科研意识和能力，从而将义慈小学校的科研推向更新高度，谱写更美篇章！
撰稿人：于立静 责任编辑：于立静 审核领导：沈立新
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