携一缕金秋的暖阳,闻一路丰收的喜悦。在这个洋溢着丰收喜悦的金秋时节，为发挥兄弟校的交流，更好地促进城乡教育的均衡发展，大力提高课堂教学效果，2023年10月23日，通榆县进修学校副校长郭洪策第三次带领专家和教师团队来到了通榆县瞻榆镇义慈小学校片区开展“送教进校”活动。送课下乡活动在瞻榆镇义慈小学校五楼多媒体顺利举行。本次送教活动分为两个环节，第一环节由九位送教教师进行课堂教学，第二环节先由九位执教老师分享教学思路，接着听了领导和教师进行点评。
郝丽婷老师设计了让学生测量圆周的实验,让学生在操作中发现多种测量方法,并能正确地将圆周转化为易测量的线段长度。学生在转化的过程中体会到成功的喜悦。在操作这方面,郝教师大胆地放手,让学生发挥各自的智慧,对于创新能力的培养显然很有作用。在教学设计中，邓思宇老师注重把思考贯穿教学的全过程，将实践与思考贯穿教学的全过程，让学生在观察实践交流中思考，尤其是特别注重为学生创设独立思考的空间。然后通过学生的动手操作，最大限度地调动学生多种感观，让他们的手、眼、脑等都参与到学习活动中去。教学时有意识地为学生提供具有充分再创造的通道，激励了学生进行再创造的活动。张海心老师通过一些活动，让学生积累关于预测可能性的经验，了解事件出现的可能性，认识事件出现的随机性。因而张老师设计的思路是猜想——实践——推测——验证——应用的学习活动为主线；为学生提供自主探索，合作交流的空间。使学生在积极的参与中直观地感受游戏规则的公平性，丰富对可能性大小的体验，学会用概率的思想去观察和分析生活中的事物。韩旭老师能够根据学生的实际情况来准备 课堂教学，每一个环节都考虑到了学生的实 际，非常踏实。让人有很实在的感觉。每个步 骤都不可缺。 冯茹老师教学思路清晰，条理性强。由简到难，层层递进。使英语这种任务型 教学轻松贯穿于教学之中，让学生表层上掌握 知识，深层上理解知识，高层上运用知识，由浅入深地培养了学生的能力。学生也正是靠着 这种内生的情感动力，推动对知识的掌握和智力的发展。董晓丽老师的这节课充分发挥了学生的潜能，极大程度上调动了学生的积极性，体现出了学生的主体性，让学生在学中用，用中学，达到了学以致用的教学效果，是一堂值得 学习的优秀课。制收纳盒教学活动，通过引导学生思考和实践，培养了学生的动手能力和创造力。教学过程中，学生积极参与，制作出了富有个性化和创意的收纳盒。通过制作收纳盒，学生不仅掌握了一项实用的技能，还提高了对整理和分类的意识。同时，学生之间的合作交流也促进了他们的互动和团队意识。孟凡春老师认真钻研教材，精心设计每一个教学环节，并且注意培养学生的创新能力和实践能力；孟凡春老师还充分利用网络资源，开辟第二课堂。《凉拌菜》旨在让学生能了解掌握切菜的基本刀法和调凉拌菜的方法，巧妙运用日常积累的做菜知识，合理搭配主配、辅料，拌出可口的凉拌菜，从而提高学生自主探究、合作创新的精神。体验生活与学习所带来的快乐，激发学习家务的兴趣，能够将学校学习与家务劳动密切结合起来，使学生掌握生活必备的劳动技术基础知识与基础技能，进一步做到生活自理，形成积极的生活态度，不断提高适应生活的能力。
接着,听课的领导、老师对这九节课的课堂教学进行了精彩的点评。大家各抒己见,充分肯定了这九节课的生动性与高效性,研讨气氛热烈,收获颇丰！评课的老师们纷纷表示九位老师精湛的教学技能，巧妙灵活的教学方法，准确精炼的讲解和良好的课堂组织能力给他们留下了深刻的印象。
水本无华，相荡涟漪；石本无火，相击而发灵光”。此次送教下乡活动，不仅是送给我们几节精彩的教学课例，更是为了城乡教师之间的思想交流搭建了平台，碰撞了思维的涟漪，有促进了教师的进步与发展，真正做到了资源共享，智慧共创。我们深信，通过全体教师的不断努力，农村学校教育工作将快速跟上教育改革的步伐，助推五育并举教育生态的形成，奋力开创出全县教育事业高质量发展新局面。
撰稿人：于立静 责任编辑：于立静 审核领导：沈立新
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