精品教案

• 《3——1毫米的认识》教学设计 2021-04-22

  学习内容3——1毫米的认识主备人冯一欣教学目标重难点教学方法教学准备知识与技能：明确毫米产生的意义，建立1毫米的长度概念，会用毫米作单位进行测量。过程与方法：通过观察、理解、探究、交流、设疑，验证使学生感受1毫米的长度形成对毫米表象的认知。情感态度与价值观：通过自主探究与合作交流，培养学生的观察能力，动手操作能力和解决实际问题的能力。体验毫米的实际长度形成表象。学会用毫米作单位进行测量，并知道“1

• 《口算乘法》教学设计 2021-04-22

  教学目标：1、掌握整十、整百数乘一位数和两位数乘一位数的口算方法。2、理解整十、整百数乘一位数和两位数乘一位数的口算算理。3、培养学生初步的逻辑思维能力。教学重点：掌握整十、整百数乘一位数和两位数乘一位数（不进位）的口算方法。教学难点：理解整十、整百数乘一位数和两位数乘一位数的口算算理。教学方法：独立思考、合作交流、探究。教学准备：多媒体、学习单、小棒。教学过程：一、复习旧知5个十是（）60里面有