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《长歌行》教学设计 2021-04-12
6-1长歌行新华镇小学校侯姗姗【教学目标】 有感情的朗读故事领悟学习古诗的方法，理解古诗的含义，体会是人所表达的思想感情。【教学重难点】有感情的朗读古诗、背诵古诗 理解诗意使学生收到珍惜时间的教育。【课时安排】第二课时【教学过程】一、导入1、这节课我们接着学习《长歌行》，选自汉乐府。2、上节课我们学习了用两种节奏来朗读这首诗，现在老师分别请两名同学来用不同的节奏读这首诗。希望你能把诗读顺，读出
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《诉衷情》教学反思 2021-04-12
《诉衷情》教学反思通榆县新华镇小学校侯姗姗六年级的学生已经具有一定的预习能力，所以，教学要关注学生的已有知识基础，根据汇报，把握学生的预习情况，在学生的已有知识基础上进行教学。为了培养高年级学生的阅读兴趣，引导学生读诗中想画，画中赏诗，凭借丰富的想象，让诗中画面呈现在学生的脑海中，创造出生动感人的艺术画面。诗重想象,没有想象就没有审美。让学生的想象与文本、与生活链接，勾画出更丰富的形象。在理解词句
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《诉衷情》说课 2021-04-12
《诉衷情》说课通榆县新华镇小学校侯姗姗说教学目标知识与技能认识三个生字，会写一个生字。2.正确流利有感情地朗读课文，了解词的大概意思。过程与方法1.运用已学的诗词和学习诗词的方法来理解作者的情感。2.体会作者借用典故的表达方法，和对比的写作手法。情感态度与价值观感受作者强烈的爱国主义情感及壮志难酬的悲愤。二、说教学重难点：运用已学的知识和方法来理解诗词大意，感受作者强烈的爱国主义情感和壮志难酬的悲
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《诉衷情》教学设计 2021-04-12
《诉衷情》教学设计通榆县新华镇小学校侯姗姗教学目标知识与技能认识三个生字，会写一个生字。2.正确流利有感情地朗读课文，了解词的大概意思。过程与方法1.运用已学的诗词和学习诗词的方法来理解作者的情感。2.体会作者借用典故的表达方法，和对比的写作手法。情感态度与价值观感受作者强烈的爱国主义情感及壮志难酬的悲愤。二、教学重难点：运用已学的知识和方法来理解诗词大意，感受作者强烈的爱国主义情感和壮志难酬的悲
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2020——2021第二学期六年音乐个人工作计划 2021-04-12
2021——2022第二学期个人工作计划作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。忙碌而充实、疲惫却喜悦……是啊，我们的教学工作又将在这忙碌、疲惫中充实、喜悦、收获着。我将吸取教训、收获经验，脚踏实地，追求卓越。现制定如下计划： 一、思想政治 始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注
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2020——2021第二学期六年组工作计划 2021-04-12
教研组工作计划新华镇小学校任殿恩指导思想：紧紧围绕本学期学校的工作思路和教研室的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为抓手，以优化教学过程、提高教学质量为核心，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注重以人为本，提升四年组教师素质；继续深入开展本年组各项教研活动，全面实施备课组教研组工作，努力开创具有本年组特色的教育教学新思路。主要目标：本学期将迎来小升初考试，教研组工作将本着
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2020——2021第二学期六年英语个人工作计划 2021-04-12
2020——2021第二学期六年英语个人工作计划一、指导思想教师应认真贯彻国家教育方针，依据国家《英语课程标准》的最新理念来实施教学活动。坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向；倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式；针对小学生的特点，正确把握语言知识与语言技能之间的关系。小学阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培养良好的发音，正确的听说读写习惯
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2020——2021年第二学期六年一班数学个人工作计划 2021-04-12
2020——2021第二学期六年数学个人工作计划一、指导思想义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。二、主要目标1.使学生在理解小数的
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2020——2021年第二学期六年一班语文个人工作计划 2021-04-12
2020——2021第二学期个人工作计划一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，进一步深化素质教育。总体思路是：以基础教育课程改革为契机，以“读好书”为目标，深化改革，规范学校内部管理为动力，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深入开展教学改革和课题实验，全面提高教育教学质量，提高学校的办学品位。努力营造育人环境，使学生以创新精神、实践能力为核心的综合素质
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2020——2021年第二学期六年二班语文个人计划 2021-04-12
2020——2021第二学期六年语文个人工作计划一、指导思想语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。课改至今已经有10多年了，但还有很多问题值得我们去深思。《义务教育语文课程标准（2011版）》执行得怎么样？同步阅读没有去落实？学生真的减负了吗？如何改变应试教育？因为社会阻力大，社会焦虑感，配套设施跟不上，背后有“利益链”，所以这些因到都阻碍了课改前进的步伐，但是课改是势不可挡的，是必